Paano magsulat ng isang plano sa aralin sa preschool

Nilalaman

• yugto

Ang wikiHay ay isang wiki, na nangangahulugang maraming mga artikulo ay isinulat ng maraming may-akda. Upang lumikha ng artikulong ito, 17 katao, ang ilang hindi nagpapakilalang, ay lumahok sa edisyon at pagpapabuti sa paglipas ng panahon.

Ang pagsulat ng isang plano ng aralin sa antas ng preschool ay maaaring mangailangan ng una ng sapat na oras, ngunit kapag naitatag mo ang isang modelo na nababagay sa iyo, mas madali ang proseso. Ang mga larawang plano ng aralin nang mahusay ay gagawing mas nababaluktot ang iyong mga workday at payagan ang iyong mga anak na matuto habang nagsasaya. Sa iyong pagsisikap na bumuo ng mga plano sa aralin ng preschool, i-save ang iyong sarili sa bawat linggo upang isulat ang plano para sa susunod na linggo.

yugto

1. 
   

   
   Magpasya muna kung gumagamit ka ng uri ng plano ng aralin na may kasamang pang-araw-araw na programa o kung ano ang hindi naglalaman ng isa.
   • Maraming mga daycares / kindergarten ang nangangailangan ng mga guro na gumamit ng isang template upang isulat ang kanilang mga plano sa aralin, upang matiyak na ang kurikulum ay sumasaklaw sa lahat ng mahalagang aspeto ng pag-unlad ng mga bata.
   • Ang paggamit ng isang template ng plano ng aralin na naglalaman ng isang pang-araw-araw na programa ay ang pinakamahusay na paraan upang matiyak na ang isang plano sa aralin ay mailalapat kung kinakailangan. Sa halip na ihambing ang programa sa plano ng kurso, maaari mo lamang tingnan ang iyong pinagsama-samang bersyon at pumunta sa susunod na aktibidad.

2. 
   

   
   
   
   Magsimula sa 1 o higit pang mga layunin, upang makabuo ng isang plano sa aralin na nagta-target kung ano ang dapat malaman o gawin ng iyong mga mag-aaral pagkatapos ng paghahatid ng kurso. Bilang isang halimbawa ng isang layunin, maaari nating quote: kilalanin ang isang tatsulok, isulat ang titik A at pindutan ang kanyang shirt nang hindi humihingi ng tulong.

3. 
   

   
   Isaalang-alang ang mga interes ng iyong mga mag-aaral. Tanungin sila kung ano ang nais nilang malaman at panatilihin ang kanilang mga mungkahi sa isang listahan na maaari mong magamit sa ibang pagkakataon.

4. 
   

   
   Isama ang pang-araw-araw na pang-pisikal at pang-edukasyon na pangangailangan ng iyong mga mag-aaral sa iyong kurikulum ng preschool.
   • Pumili ng mga libro na naaangkop sa edad ng iyong mga mag-aaral at may kaugnayan sa tema ng linggo upang mabasa mo ang mga ito at ang mga bata ay tamasahin ang pag-browse sa mga ito nang libre.
   • Huwag kalimutan na isama ang isang malawak na hanay ng mga nakakatuwang aktibidad sa motor sa iyong kurikulum ng preschool.
   • Magplano ng hindi bababa sa isang lingguhang meryenda na nagsasama ng isang may temang laro. Ang mga simpleng sesyon ng meryenda kung saan ang mga bata ay nagbihis bilang mga dinosaur, halimbawa, ay perpekto.
   • Kilalanin ang mga laruan at iba pang mga item na maaaring idagdag sa bawat aralin upang mapayaman ang kapaligiran ng pagkatuto at ibabad ang mga bata sa kanilang natutunan.
   • Mga disenyo ng sining at sining na bukas, ngunit may kaugnayan pa at may kaugnayan sa paksa ng pag-aaral. Halimbawa, para sa isang kabanata sa mga insekto, gumamit ng mga bola na styrofoam, eyeballs at mga tagapaglinis ng pipe upang payagan ang mga bata na magparami ng isang insekto o magdisenyo ng kanilang sariling mga species ng insekto. Tiyaking ang ginamit na kagamitan ay angkop para sa edad ng bata, halimbawa, gumamit ng isang tubo sa kaligtasan (pinapayagan ka ng tubo na ito na makita kung ang isang artikulo ay sapat na maliit upang maamoy ang isang bata, kadalasan ang laki ng isang papel na tubo upang matukoy kung ang alinman sa iyong mga materyales ay napakaliit para sa mga batang may edad na 3 pataas. Kung may pag-aalinlangan, pumili ng mga materyales na hindi madaling malulunok o malalanghap, ligtas ito para sa mga bata at kinikilala bilang "hindi nakakalason".
   • Magdagdag ng mga aktibidad sa matematika at agham sa kurikulum ng preschool, na magbibigay sa mga mag-aaral ng kakayahang masukat, mabilang, mabuo at gamitin ang kanilang mga pandama, pati na rin siyasatin, siyentipiko, obserbahan at magtanong tungkol sa kung ano ang nakikita. Hayaang sagutin ng mga bata ang mga tanong sa kanilang sariling mga salita at talakayin ang mga posibleng sagot bago ibigay ang tamang sagot. Ang talakayan mismo ay maaaring isa sa mga pinaka-nakapagtuturo na bahagi ng aralin, dahil pinapayagan nito ang mga bata na gamitin ang kanilang mga kasanayan sa pandiwang, analitikal at panlipunan.